Volume 1, no.3, PRINTEMPS 2007

Eduquer à l'Environnement par l'Art:
plus de 2000 enfants touchés au Burkina Faso

Lié à nos modes de vie et l'accroissement de la population, le problème de la salubrité se pose avec acuité dans nos villes et campagnes. Les écoles surtout primaires n'échappent pas à ce phénomène, elles qui n'ont toujours pas les moyens d'assainir le cadre d'études des élèves.

Assainir en apprenant
Tel est le concept que l'Association Planète Ecole sous la direction du sculpteur plasticien français Yann-Loü LARA expérimente depuis deux ans dans les écoles primaires du Burkina Faso en collaboration avec des acteurs locaux dont la Fondation Nature & Vie.
L'objectif visé est de sensibiliser les élèves sur l'hygiène et l'assainissement et de les initier à l'art plastique à partir des déchets plastiques, des morceaux de fer, etc. qu'ils récupèrent eux-mêmes aux alentours de/ou dans leurs écoles sous l'encadrement des enseignants. Les objets d'art fabriqués servent à décorer les écoles tout en transmettant un message environnemental.

Mise en œuvre

La stratégie consiste à occuper l'ensemble des élèves de la même école pendant une semaine au bout de laquelle l'école est propre et décorée :

LUNDI matin : Ramassage
Les élèves de chaque école ramassent les papiers, les plastiques, etc. traînant dans les rues du quartier et dans l'école.

MARDI matin : Tri et œuvres individuelles

Les élèves trient le produit du ramassage global et chacun réalise, à sa façon, la création de son choix. Cela se passe le mardi matin en première partie. En fin de matinée, les œuvres sont photographiées avec leurs auteurs afin de leur donner un souvenir personnel de cette aventure.

MERCREDI matin : Assemblage et découverte de la création

Assemblage des squelettes après discussion et choix des représentations retenues. Chaque classe effectue avec les œuvres individuelles l'assemblage sur des armatures métalliques réalisées avec l'aide de sculpteurs ou ferronniers locaux.

JEUDI matin : Modelage et renfort en argile ou en fonte de déchets plastiques

A l'aide de l'argile ou de plastiques fondus (dans un incinérateur), les élèves font le modelage des personnages sur les armature métalliques.

VENDREDI matin : Suite modelage et finition des personnages

SAMEDI matin : Vernissage
Le vernissage permet de valoriser les réalisations des élèves en présence des parents d'élèves, des responsables de l'éducation, des autorités communales, etc. C'est l'occasion où les élèves présentent également des poèmes, des sketches, etc. dédiés à l'environnement et s'engagent à adopter et transmettre le bon geste.

Réalisation
L'activité a lieu généralement en fin novembre - début décembre. Les principaux critères de choix des écoles sont le niveau de salubrité, l'inexistence ou le délabrement des toilettes, etc.

Deux éditions ont été déjà organisées. Plus de 2000 élèves de 5 écoles des quartiers périphériques de Ouagadougou sont touchés. En 2005, l'expérience a commencé avec 400 élèves de 3 écoles de Nemnin. En 2006, l'expérience s'est poursuivie avec plus de 1600 élèves des écoles primaires A & B de Pissy.

Exemples d'objet d'art réalisés par les élèves
Photos de Yann-Loü LARA, Planète Ecole 2006

Durabilité de l'action
Afin de permettre aux écoles de maintenir la dynamique, la Fondation Nature & Vie y suscite la création de Clubs Nature & Vie. C'est un regroupement d'élèves encadrés par les parents d'élèves et les enseignants. Chaque Club élabore son "Agenda 21" ou plan d'action et le réalise avec le concours de la Fondation Nature & Vie.

Par ailleurs, le dispositif "Ecole en Action, un Geste pour l'Environnement et les Sciences" de la Fondation Nature & Vie offre aux enseignants la possibilité de réaliser des projets d'éducation environnementale faisant appel à la créativité des élèves.