Voeux de nouvel an

Kadidiatou Yonli Présidente de Planèt’ERE Burkina Faso

Chers Planeteriens

Au seuil de l’année nouvelle 2009, l’occasion m’est agréable de vous présenter mes vœux les meilleurs, pour une OI Planet’ERE respectueuse de nos différences et soucieuse de notre rayonnement.

Dans une organisation comme la nôtre, constituée d’une mosaïque de pays, il est souvent difficile d’appréhender les efforts de chacun.

Permettez-moi de rendre hommage à des personnalités qui ont rendu nos actions possibles et aussi remercier particulièrement toutes les organisations qui œuvrent à consolider la base de notre membership.

Mes pensées vont à M. Robert Litzler et Mme Brigitte Blais, qui inlassablement, préparent notre bulletin électronique et modèrent notre liste de discussion ;

Mes pensées vont également à Mr Michel Ricard, Président du Comité national français de la Décennie des Nations Unies pour l'éducation en vue du développement durable, qui ne ménage aucun effort pour faciliter la participation de nos membres aux rencontres internationales.

Je félicite la détermination de nos membres du sud, malgré la modestie de leurs moyens, à tenir leur place au sein de notre organisation.

A travers nos échanges, nous avons affirmé notre volonté d’agir ensemble, de construire une force stratégique afin d’œuvrer à la promotion de l’ERE.

Je formule le vœu que tous les membres qui se sont engagés à nous représenter, collaborent vraiment à l'avancement de notre organisation et que nous soyons de véritables ambassadeurs de Planet’ERE dans nos pays respectifs.

Sambé Sambé ! – Nè Taabo !

Planèt'ERE s'active en quatre temps

Robert Litzler Membre de l’exécutif de Planèt’ERE Montréal (Québec) Canada aqpere@videotron.ca

1) Les membres du C.A. de Planèt'ERE s'engagent de façon remarquable au 5^e congrès mondial de l'ERE de Montréal

J'ai le plaisir d'annoncer qu'à la fermeture de l'Appel des Communications du Congrès mondial de l'ERE, la grande majorité des membres du conseil d'administration (C.A.) de Planèt'ERE avaient déposé une communication. Cela vient renforcer d'une manière éloquente leur volonté de représenter l'organisation internationale Planèt'ERE au congrès mondial en ERE de Montréal. Dans peu de temps, chacun d'eux recevra une confirmation officielle du sort réservé à sa présentation, tout comme les auteurs des 1783 communications reçues de 122 pays.

Il me fait aussi plaisir de vous informer que tous les membres africains de notre C.A. qui nous ont fait parvenir leur fiche d'identification, figurent sur la liste annexée à la demande de financement qui sera présentée à l'ACDI dès le début du mois de janvier et nous allons les tenir au courant de l'évolution du dossier.

2) L'OI Planèt'ERE animera le forum des ONG au 5^e congrès mondial de l'ERE de Montréal

Non seulement les membres du C.A. de Planèt'ERE ont-ils répondu en grand nombre à l'appel de communication, mais nous avons actuellement sur le comité du forum des ONG deux membres de la Guinée: Mamadou Bhoye Bah et Assiatou Diallo, tous deux inscrits au doctorat à l'Université du Québec à Montréal, avec lesquels le comité prépare la structure et le contenu du forum des ONG. Nous avons reçu 93 communications pour cette activité qui s'annonce extrêmement riche.

D'ici quelques semaines, nous serons en mesure de proposer la struture, le contenu et le fonctionnement du forum. Nos membres du C.A. de Planèt'ERE seront mis à contribution dans le déroulement de cette activité qui recevra 180 ONG en trois vagues successives, chacune occupant un espace de trois heures, pendant lesquelles elles pourront faire connaître leur organisme et son champ d'action. Tous les détails seront bientôt disponibles sur le site web du congrès.

3) L'état de l'ERE dans les pays de la francophonie sera mis à jour en 2009

Pour se fixer des objectifs de développement en matière d'ERE, il faut savoir où nous en sommes. C'est pourquoi le bureau exécutif de l'OI Planèt'ERE proposera dès le début de l'année nouvelle une vaste enquête, sous la forme d'un questionnaire semblable à celui que Monique Trudel, notre experte internationale en éducation et communication du C.A. de Planè'ERE, avait conduite et gérée à l'occasion du premier forum Planèt'ERE en 1997 à Montréal. Nous devrions pouvoir rejoindre les 52 pays francophones qui ont annoncé leur présence au congrès mondial.

L'ERE a beaucoup évolué depuis cette époque, tout comme la conscience sociale des humains envers l'environnement. Il est donc pleinement justifié, à mi-chemin de la décennie des Nations Unies pour l'éducation au développement durable, de connaître le portrait francophone de l'ERE en 2009 et nous espérons réunir un grand mombre de réponses afin de préparer la synthèse pour le 5^e congrès mondial.

4) Le quatrième C.A. de l'OI Planèt'ERE se tiendra dans le cadre du
5^e congrès mondial en ERE de Montréal

L'exécutif avait tout tenté pour tenir le 4e C.A. à Bordeaux le 30 octobre. Malheureusement les coupures budgétaires n'ont pas permis à nos amis Africains du C.A. de Planèt'ERE de se rendre au colloque international de la Décennie des Nations Unies pour l'éducation au développement durable. Nous ferons tout pour que cette situation ne se répète pas. La rencontre aura lieu au siège social de Planèt'ERE au Collège d'Enseignement Général et Professionnel de Rosemont de Montréal, un chef de file en écodéveloppement institutionnel au Canada, vraisemblablement le 15 mai 2009.

Bilan de la rencontre de Bordeaux

De Pascal Labonté Secrétaire général de l'OI Planèt'ERE et Robert Litzler, trésorier

Le 30 octobre dernier, dans le cadre de la conférence de Bordeaux, 17 membres de Planèt'ERE provenant de 8 pays de la francophonie se sont rencontrés afin de discuter du fonctionnement de Planèt'ERE, du congrès mondial d'ERE (5WEEC - Montréal mai 2009) et du 4^e Forum Planèt'ERE en 2010 qui semble pointer vers le Maroc comme lieu de rencontre.

Vous trouverez les résultats des discussions dans le document PDF à télécharger en cliquant ici.

Faciliter l'adhésion à Planèt'ERE

Lors de la rencontre de Bordeaux, les participants ont souligné au trésorier de Planèt'ERE que des difficultés techniques, tels que les frais de transfert d'argent d'un pays à l'autre, compliquent l'adhésion des membres à Planèt'ERE. Le trésorier s'informera donc sur la possibilité de diminuer les frais bancaires.

Nous essaierons également des alternatives de paiement, comme avec Paypal ou des chèques visés ou des mandats postes. Nous vous en donnerons des nouvelles via la liste de discussion Planèt'ERE dès que le système sera mis en place.

Nous sommes assurés qu'en 2009 vous, sympathisants de Planèt'ERE, deviendrez membres en bonne et due forme car, vous savez que votre ONG ne peut pas vivre sans votre membership et votre cotisation. Avec un nombre suffisant de membres, les membres du C.A. pourront approcher des bailleurs de fond et ainsi soutenir certains projets internationaux.

Merci !

Le Maroc au cœur de l’éducation à l’environnement

Maroc

Malika Ihrachen Doctorante, Université HASSAN II Mohammedia, Faculté des Sciences Ben M'Sik, UFR de l'Ingénierie et Technologie de l'Education et de la Formation Courriel : ihrachenmalika@gmail.com

Le Maroc est un pays riche en biodiversité à l’échelle méditerranéenne. Depuis Rio 1992, une prise de conscience y est née aussi bien à l’échelle gouvernementale qu’au niveau de la société civile. Un pays ne peut préserver son environnement sans la mise en place de politiques, et de stratégies visant les divers secteurs vitaux de la société.

Les enjeux environnementaux au Maroc sont variés .De ce fait les engagements sont multiples et à différents niveaux. Ainsi, les ministères de l’éducation nationale, le Haut Commissariat des Eaux et des Forêts, de la Conservation des Sols et de la Lutte contre la Désertification et le secrétariat de l’environnement mènent des actions conjuguées ou séparées selon les projets. L’Initiative Nationale pour le Développement Humain INDH initié par SM le Roi Mohamed VI est une voie de réalisation de projets régionaux intégrés de développement axé sur la protection de l’environnement. La Fondation Mohammed VI pour la protection de l’environnement organise annuellement le concours ‘jeune reporter’ au niveau de tous les lycées du royaume. Au niveau associatif, l’Association des Enseignants des Sciences de la Vie et de la Terre AESVT Maroc œuvre avec des partenaires nationaux et internationaux à former des acteurs et à produire des outils adaptés au contexte national. Actuellement, la création de dix centres en EEDD avec les académies régionales ou les délégations du ministère de l’éducation nationale vise l'ancrage d’une éducation à l’environnement pérenne.

Le Maroc est un pays à grand potentiel naturel, humain et économique. Il est encore possible de réduire la dégradation de l’environnement par la mise en place de mesures préventives ainsi que par la réhabilitation des écosystèmes endommagés, tout en renforçant et en généralisant les pratiques d’éducation à l’environnement et au développement durable au niveau scolaire pour asseoir une éducation populaire durable pour la protection de l’environnement.

Vous connaissez l'AGPEED ?

Mamadou Bhoye Bah Secrétaire administratif de l'AGPEED bahbhoye2005@yahoo.fr

Guinée

Vous connaissez l'Association guinéenne pour l'éducation, l'environnement et le développement (AGPEED) ? Cet organisme vise à contribuer au développement socioéconomique, à la sauvegarde de l'environnement et à la lutte contre la pauvreté en Guinée.

L’approche méthodologique de l’AGPEED est participative et consiste à impliquer les bénéficiaires quant à la définition de leurs besoins en formation. De plus, l’AGPEED identifie avec eux des solutions concrètes adaptées à ces besoins. Enfin, l’AGPEED planifie et réalise les formations en les canalisant sur des aspects pratiques (approche praxique = formation dans l’action).

Pour en savoir davantage sur l'AGPEED, téléchargez leur fiche signalétique ICI (PDF).

Des étudiants Guinéens au Canada

Saviez-vous que quelques Guinéens poursuivent en ce moment leurs études à Montréal (Québec, Canada) dans le cadre d'une entente entre leur université et celle du Québec : le Partenariat CÉRE-UQAM ? Le Centre d'études et de recherches de l'Université de Conakry (Guinée) constitue l'un des résultats concrets de la coopération établie depuis 1993 entre l'UQAM (U. du Québec à Montréal) et l'Université de Conakry.

La coopération active menée par ces deux institutions dans le domaine de l'environnement est le fruit de la contribution exceptionnelle de leur personnel, enseignants et chercheurs qui ont cru à l'impact de la collaboration interinstitutionnelle sur la mission internationale universitaire.

Plus de 250 ressources en éducation relative à l’environnement du Québec accessibles en un seul clic !

Canada

L’Association québécoise pour la promotion de l’éducation relative à l’environnement (AQPERE) est heureuse d’annoncer la mise en ligne de la nouvelle version du répertoire des ressources en ERE du Québec.

Fruit d’un travail regroupant de nombreux intervenants à l’échelle de la province, le répertoire des ressources en éducation relative à l’environnement (ERE) du Québec constitue une mine d’informations pour les enseignants, les formateurs, les éducateurs ou toute personne désireuse de s’informer sur les ressources pédagogiques permettant de faire un pas vers l’écocitoyenneté.

Ce répertoire offre d’ores et déjà plus de 250 ressources (outils pédagogiques, formations, ateliers, sorties de terrain, etc.) traitant des thématiques environnementales. Les organismes et les individus actifs en ERE pourront s’inscrire gratuitement afin de faire partager leurs ressources et ainsi accroître leur visibilité. De leur côté, les visiteurs du répertoire disposeront d’une interface de recherche multicritères permettant de trouver facilement les ressources répondant à leurs besoins.

L’AQPERE se réjouit de mettre à la disposition du plus grand nombre cette vitrine québécoise de l’éducation relative à l’environnement. En plus de stimuler le réseautage entre les ressources, cet outil aura un impact positif sur l’éducation environnementale de notre société.

Pour accéder directement au répertoire, cliquez ICI

Pour plus d'informations, n'hésitez pas à nous contacter : info-aqpere@crosemont.qc.ca

Symbiose et Infor'IDée

Belgique

Le Réseau IDée (Information et diffusion en éducation à l'environnement) publie la revue Symbiose et depuis peu un bulletin électronique en PDF.

Dans l'avant-dernier numéro de Symbioses maintenant en ligne (PDF):
Changements climatiques : spectateurs ou acteurs ?

Derrière le fourneau climatique, l’homme attise le feu. Ailleurs, on déguste déjà. Nos enfants, eux, dégusteront demain. Chaud devant. A moins que nous changions de régime ? Dans nos écoles, nos quartiers, nos associations, on s’y essaie. Et c’est plutôt bon. Goutez donc ces initiatives emballantes, contre un climat qui s’emballe, dans ce Symbioses consacré aux changements climatiques. Consulter le Symbioses.

Et trouvez présentement en kiosque :

« Précarité : une question d'environnement ? »

Un Belge sur sept vit encore dans la pauvreté. Des personnes précarisées qui se trouvent en première ligne d'un environnement pollué ou dégradé, alors qu'elles génèrent moins d'impacts sur l'environnement que le reste de la population. L'environnement, qu'il soit cadre de vie, énergie, mobilité, nature..., peut pourtant agir comme levier de progrès social. Ce nouveau dossier de Symbioses se penche sur les inégalités environnementales et propose des pistes pour adapter les pratiques pédagogiques à un public précarisé. Il encourage travailleurs sociaux et acteurs de l'éducation à l'environnement à travailler main dans la main.

Le tout enrichi, comme toujours, de réflexions, d'outils, d'adresses et d'idées utiles pour aller plus loin

À lire dans le numéro de novembre d'Infor'IDée, De Parcours d'ERE à Porteurs d'ERE... il n'y a qu'un pas.

Kolekti, la cyber-lettre du Réseau École et Nature

France

Le Réseau École et nature publie une multitude de nouvelles dans son infoletter "Kolekti" (rassembler en esperanto) qui nous démontre le dynamisme de l'ERE en France. Des Journées de formation, des assises régionales, des congrès nationaux et internationaux, des outils, des Salons, expositions, publications, catalogues, lettres de liaison, emplois, etc.

Accès à un numéro riche de ressouces sur le site du Réseau École et nature.

Les REPORT-TERRE sur France 5 et sur le Web

France

Depuis le 4 octobre, France 5 donne rendez vous à son auditoire français pour assister à une émission originale très éducative. Dix jeunes de 18 à 30 ans sont « les envoyés spéciaux » de France 5 afin de valoriser et donner en exemple les meilleures initiatives européennes liées à l’environnement. lls sillonnent l’Europe pendant 33 jours à la recherche des initiatives les plus étonnantes, les plus innovantes liées à l’Environnement. Ils sont suivis à Paris par Stéphane Basset, leur directeur d’aventure, et par deux experts de l’environnement.

Les internautes de partout au monde peuvent revoir les émissions sur le site web pendant 7 jours.

La Belgique se prépare à un
Printemps de l'éducation au développement durable

Belgique

A mi-chemin de la Décennie de l'Education au Développement durable, et dans la continuité des projets des réseaux belges (Ecoles ISO 14001 – Agendas 21 scolaires et Ecoles pour Demain) et européens (Ecoles certifiées ISO 14001 / EMAS, projet Comenius SUS-EMAS), il est apparu plus que jamais nécessaire d'organiser au printemps 2009, l'ouverture la plus large possible du monde de l'enseignement au débat sur l'éducation au développement durable et les démarches structurées d'établissements.

Des rencontres seront déclinées en trois temps forts :

•  Mars 2009 : Premières rencontres de l'Education au Développement Durable
Quels enfants laisserons-nous à notre Terre ? Sixième séminaire européen des écoles certifiées ISO/EMAS. Trois journées d'études du 18 au 20 mars 2009 ;

•  Mai 2009 : Forum des Ecoles en Développement durable, regroupant les Ecoles pour Demain, les Agendas 21 scolaires et les Ecoles de la Qualité environnementale – ISO 14001 (programmes de Coren), mais également d'autres écoles impliquées dans une démarche environnementale ou de développement durable en Région wallonne – mi-mai 2009 (date à préciser) ;

•  Juin 2009 : Semaine Verte – Green Week de la Commission européenne – DG Environnement. Compte-rendu des travaux du séminaire auprès des instances européennes - juin 2009.

Pour en savoir davantage, téléchargez et lisez
Le document de présentation du projet, émis en octobre 2008.
et l'Appel à mettre en oeuvre ce Printemps de l'EDD.

Dévoilement des invités d’honneur
au 5^e Congrès mondial d’éducation relative à l’environnement

Canada

Les coprésidents, Lucie Sauvé et Bob Jickling, appuyés par leurs coorganisateurs, Robert Litzler, président de l’AQPERE et Grant Garner, président de EECOM, sont heureux de confirmer la présidence d’honneur du 5^e Congrès mondial d’éducation relative à l’environnement, assumée conjointement par des personnalités de renom, bien engagées en ce domaine.

Présidence d’honneur

Madame Akpezi Ogbuigwe, Responsable de la Division d'éducation et de formation relatives à l'environnement, Application de la politique environnementale, Programme des Nations Unies pour l'environnement, Nairobi, Kenya
et
Monsieur Ahmed Djohglaf, Secrétaire exécutif, Secrétariat de la Convention sur la diversité biologique, Programme des Nations Unies pour l'environnement
Montréal (Québec) Canada

Lire leurs résumés d'intervention sur le site du 5WEEC.

C’est également avec grand plaisir qu’ils présentent les figures de proue de l’éducation relative à l’environnement au Québec (Canada) qui ont généreusement accepté le rôle de porte-parole du Congrès.

Porte-parole

Monsieur Claude Villeneuve, Professeur, Département des sciences fondamentales, Directeur de la Chaire de recherche et d’intervention en Éco-Conseil, Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi (Québec) Canada.
et
Madame Ann Jarnet, Enseignante, Département des sciences humaines au Cegep de Sept-Îles, Sept-Îles (Québec) Canada

Lire leurs résumés biographiques sur le site du 5WEEC.

Sans compter les conférenciers d'ouverture du congrès :

• Riccardo Petrella, Professeur Extraordinaire émérite, ESPO - Faculté des sciences économiques, sociales et politiques, Université Catholique de Louvain
• Stephen Lewis, professeur en Santé mondiale à la Faculté des Sciences sociales de l’Université McMaster (Canada)
• Adriana Victoria Puiggrós, directrice du programme APPEAL (Alternativas pedagógicas y prospectiva educativa en América Latina) au Mexique et en Argentine

Lire leurs résumés biographiques sur le site du 5WEEC.

Le temps des inscriptions est arrivé ! Faites-le en ligne sur le Web !

Les résultats du processus d’appel de propositions de communication au 5^e Congrès mondial d’éducation relative à l’environnement sont impressionnants. Le Congrès accueillera des communications de participants provenant de plus de 122 pays. Une large équipe d’experts est actuellement à évaluer les propositions en vue d’acheminer d’ici la mi-décembre les lettres d’acceptation de ces communications.

Mais dès maintenant, tout est prêt pour recevoir vos inscriptions en ligne ! Rendez-vous dans la section Inscription et hébergement où vous trouverez les renseignements sur les frais d’inscription, les modalités de paiement et la politique d’annulation. Remplissez le formulaire d’inscription en ligne et profitez de frais d’inscription réduits. La date limite des inscriptions hâtives est le 15 février 2009.

Inscrivez-vous

Nos partenaires majeurs

La tenue du 5^e Congrès mondial d’éducation relative à l’environnement est rendue possible grâce à l’appui d’hommes et de femmes qui croient fermement que l’éducation relative à l’environnement est un moteur de transformation pour l’avènement de sociétés écoresponsables.

C’est donc avec beaucoup de fierté et de gratitude que le comité de direction du Congrès vous présente ses premiers partenaires majeurs : La Fédération canadienne de la Faune, la Ville de Montréal, l'Université du Québec à Montréal, la Fondation EJLB et Tourisme Québec.

Commanditaires et exposants recherchés

Le plan de commandites offre plusieurs possibilités intéressantes en termes de visibilité. Les exposants ont également des tarifs raisonnables compte tenu du fait que l'événement est international. Accès aux informations et au plan de commandites ICI.

Passer le Nouvel-An sur les Centres de Séjour Scientifique d'Objectif Sciences

France et Canada

Vous désirez passer un Nouvel-An festif et convivial dans une ambiance chaleureuse et... différente ?

Dans ce cas l’une des fêtes du Nouvel-An proposées sur les différents Centres de Séjour Scientifique (en France et au Québec), entre membres de l’association, devraient vous séduire. Consultez les Programmes :

• Programme du Nouvel-An sous la Neige en Auvergne, France
• Programme du Nouvel-An sur le Lac-St-Jean gelé, au Québec, Canada

Partir en Classe Sciences avec Objectif Sciences

France et Québec

Lieu unique d’expérimentation et d’exploration, une Classe Sciences organisée sur un Centre de Séjour Scientifique permet de fabuleux apprentissages mais également de consolider l’enseignement dispensé durant toute l’année scolaire...

Les multiples activités ludiques et éducatives qui sont proposées, parce qu’elles sont spécifiquement organisées afin d’immerger les élèves au cœur d’une dynamique expérimentale, contribuent au développement des jeunes élèves de 2 à 7 ans et encouragent leur curiosité tandis qu’elles permettent aux élèves âgés de 7 à 12 ans de développer connaissances et concentration et aux plus âgés (13-15 et 16-18 ans) de développer à la fois rigueur et méthode.

Planifiez une classe sciences avec Objectif Sciences à partir d'ici.

Sept pays de la zone côtière d’Afrique de l’ouest s’unissent pour mettre en œuvre un programme régional d’éducation environnemental

Oumar Sy

Monique Trudel Consultante internationale en formation, éducation, communication EDUCOM environnement monique108@sympatico.ca

Mauritanie, Sénégal, Gambie, Guinée Bissau, Guinée, Sierra Leone et Cap vert

Les acteurs de l’éducation et de la communication environnementale se sont réunis les 10 et 11 décembre 2008 à Bissau (Guinée Bissau) pour le démarrage du Projet Régional d’Education à l’Environnement (PREE) côtier dans les sept pays de la zone d’intervention du programme Régional de Conservation de la zone Côtière et Marine (PRCM). Ce programme, développé par Oumar Sy du Sénégal et Monique Trudel du Canada, tous deux membres du conseil d'administration de Planèt’ERE vise la mobilisation et le partage des connaissances scientifiques et des savoirs locaux pour la conservation des ressources côtières et marines.

Pour cet atelier de lancement, une trentaine de participants venus de cinq pays (Cap Vert, Gambie, Guinée, Guinée Bissau, Sénégal) et d’organisations internationales (UICN, WWF, Welland International Afrique, FIBA) ont débattu pendant 48 heures pour identifier les thématiques prioritaires, les publics cibles et les outils et supports didactiques ainsi que le mode de fonctionnement du projet et les besoins de renforcement des capacités.

Trois groupes de thématiques ont été retenus, à savoir, la connaissance de l’écosystème côtier, l’utilisation de la zone côtière et la sécurité alimentaire/biodiversité. Les publics cibles prioritaires sont les écoles et les communautés dans lesquelles elles se trouvent. Le projet entend ainsi créer une relation forte entre les écoles et les communautés locales en mobilisant les connaissances scientifiques et les savoirs locaux au bénéfice de la conservation et du développement durable de la zone côtière en Afrique de l’ouest.
Il ne reste plus qu’à souhaiter longue vie au programme
Monique Trudel

Texte inspiré de la diffusion électronique de Pierre Campredon pour le bureau régional de l’UICN Afrique de l’ouest et centrale PACO. Par Oumar Sy et Monique Trudel.

Pour plus d’information : Pierre.campredon@iucn.org et nelson.gomes.dias@iucn.org.
Pour en savoir plus sur l’UICN : http://www.iucn.org/fr/propos/union/secretariat/bureaux/paco/
Pour mieux connaître le PRCM : http://www.prcmarine.org/

Terre des jeunes Gonaïves se relève et inaugure un jardin collectif

Inauguration du Jardin scolaire du Lycée du Bicentenaire

Bureau rénové de Terre des jeunes Gonaïves après le passage d'un ouragan en septembre 2008

Gonaïve / Haïti

Les Volontaires des Nations Unies en Haïti construisent un jardin scolaire aux Gonaïves

Le Programme Volontaires des Nations Unies en Haïti et l’Organisation transnationale Terre des Jeunes ont inauguré un jardin scolaire, le 5 décembre 2008, au Lycée du Bicentenaire des Gonaïves. Cette action entre dans le cadre de la commémoration de la Journée internationale des Volontaires. Une Journée centrée sur la thématique de l‘environnement et qui a vu des autorités haïtiennes et des personnalités de la MINUSTAH mettre en terre des arbustes (dont plusieurs arbres fruitiers).

«Nous avons décidé de faire cette activité ici pour témoigner de notre solidarité aux Gonaïviens », a déclaré Mario Rizzolio, Chargé de communication du Bureau de VNU en Haïti. L’idée est d'amener la population gonaïvienne, particulièrement les écoliers, à agir face à la dégradation de l’environnement dans la zone. M. Rizzolio a poursuivi en faisant valoir que «ce jardin va servir d’outil pédagogique et, dans une certaine mesure, à introduire la problématique environnementale dans les écoles».

Aménagé sur une partie de la cour du lycée du Bicentenaire des Gonaïves, ce jardin couvre une superficie d’environ 750 mètres carrés. Sur ce terrain sont plantées diverses espèces d’arbres fruitiers comme des avocatiers, des citronniers, des amandiers. D’autres espèces telles que des flamboyants et des acacias y figurent également.

Lire la suite sur La MINUSTHA.ORG.

Éducateurs scientifiques recherchés chez Objectif sciences

Québec, Japon, Île de Huahiné et France

Les Centres de Séjours Scientifiques ont le plaisir de vous informer des nouveaux emplois proposés par l'association sur le Québec, le Japon, l'île de Huahiné et la France. Informez-vous sur leur site ici.

Envoyez vos candidatures avant le 5 mars 2009.

Barack Obama offre de l'espoir. Nous sommes entrés dans le 21^e siècle

Hugues Harry Lhérisson huguesplanete1823@yahoo.fr

Canada

En novembre dernier, Hugues Harry Lhérisson, ancien directeur de l'Association québécoise pour la promotion de l'ERE (AQPERE) fut publié par deux journaux de la ville d'Ottawa, la capitale du Canada. Son opinion publiée reflétait l'avis non seulement des minorités visibles en Amérique, mais aussi celle de bien des gens, quelle que soit la couleur de leur peau. Dans sa lettre d'opinion en anglais, il évoque entre autres le fait que l'Éducation est une arme de construction massive contre le racisme, la ségrégation et les ténèbres.

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Texte paru dans Le Devoir du 5 novembre 2008 :

Nous ne sommes pas entrés de plein pied dans le 21^e siècle en même temps que les avions dans les tours du World Trade Center. Non! J’espère que l’Histoire retiendra comme date de début du 21^e siècle les battements des milliers de cœurs remplis d’espoir le soir du 4 novembre 2008 et que ces battements remplaceront les cris d’horreurs des corps brûlés vifs le 11 septembre 2001 à New-York et quelques mois plus tard à Bagdad. La victoire de Barack Obama est celle de la non-violence, de la démocratie et de l’espoir. Mon espoir est que ce message parvienne aux cœurs des jeunes des pays comme Haïti (ma terre natale), le Venezuela, la Colombie et ceux du Moyen-Orient où des pyromanes, des apôtres de la confrontation et autres extrémistes sèment le désespoir. J’espère que la jeunesse du monde retienne que l’éducation est la meilleure arme d’espérance massive contre le racisme, la ségrégation et les ténèbres.

Les Noirs représentent seulement entre 10 à 12% de la population des États-Unis. Cela veut dire que parmi les millions de Blancs qui ont voté pour Obama, plusieurs avaient à un moment de leur vie cautionné et encouragé un système basé sur le racisme dans sa forme la plus hideuse. Le message qu’ils nous envoient est puissant, ils nous disent qu’ils ont compris que les racistes avaient tort. Ils nous disent que les êtres humains peuvent changer plus vite que nous le croyons. Avant le discours de victoire d’Obama, je regardais avec amusement ceux qui avouaient avoir pleuré en l’écoutant. En l’écoutant raconter l’histoire de cette femme de 106 ans qui a survécu à la double discrimination sexiste et raciste, c’était plus fort que moi, j’ai pleuré de joie.

Hugues Harry Lhérisson
Ottawa, Canada

Son texte en anglais est accessible ici, sur le site du Ottawa Citizen.

Écoutez le discours de Barack Obama,
4 novembre 2008, en cliquant sur l'image.

Copyright : PLANÈT’ERE février 2006

Réalisation et correction
Robert Litzler de Planèt’ERE
et Brigitte Blais de
Communications Terre-à-Terre
Jacqueline Romano-Toramanian de
l'AQPERE (Québec)

Webmestre et envoi courriel
Brigitte Blais de
Communications Terre-à-Terre

Planèt’ERE
a/s Association québécoise pour
La promotion de l’éducation
relative à l’environnement
(AQPERE)
Collège de Rosemont
6400, 16^e Avenue Montréal,
H1X 259 Québec
Canada
Téléphone : 514-376-1065
Télécopieur : 514-376-1905
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